EL ARTE EN TUS MANOS

Bienvenidas, este espacio ha sido creado especialmente para ti, aquí podrás compartir tus diversas experiencias del maravilloso mundo del arte, te invitamos a participar de él.



domingo, 23 de septiembre de 2012

MARINERA NORTEÑA DESDE CASA

Estimadas alumnas, conociendo el gran interés que expresan muchas de Uds. por realizar una destacada presentación  en el festival criollo "Con guitarra y cajón que siga la tradición", se pone a disposición de quienes deseen mejorar su desempeño para interpretar nuestra Marinera Norteña, una serie de videos tomados del destacado exponente Alfredo Dinatale con su asociación Sentimiento Peruano, acercándonos a los pasos, desplazamientos y prestancia que caracteriza a la marinera.
Espero disfruten de estos maravillosos videos instructivos y desde ya nuestro profundo agradecimiento y reconocimiento al campeón Alfredo Dinatale por su aporte en la difusión de nuestro baile nacional.


                                               Aprecian las olas, medios giros, entre otros.


 
                                                            Refuerzo de pasos básicos


 
Se aprecian los diversos zapateos
 

lunes, 28 de mayo de 2012

ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN DE TEATRO (4to. de Sec.)

1. Después de haber espectado la puesta en escena del grupo respectivo en el aula,  desarrolle la apreciación teatral. No olvide colocar el título de la obra que comentará y agregar sus datos personales al final del informe. El plazo para el envío de su respuesta concluye el día domingo 10 de junio del 2012 hasta las 23:59 pm.

viernes, 24 de febrero de 2012

DELICIAS PELIGROSAS CANAL 5

Gracias al fabuloso reportaje emitido el 19 de Febrero del 2012 en el canal 5, muchos de los visitantes de este blog, podrán apreciar datos que nos harán cavilar sobre los hábitos alimenticios que tenemos. Tomará sólo 13 minutos, es muy impactante. Espero nos sirva a todos para mejorar nuestra calidad de vida.



domingo, 13 de noviembre de 2011

EL NEOCLASICISMO (4to. de secundaria)

En el siguiente audiovisual apreciarán características principales de esta época del arte. Luego de su respectivo análisis responde a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es  el neoclasicismo, describe sus características y principales representantes?
2. ¿Qué relación existe entre el estilo rococó con el período neoclásico?
3. Describe las características de la arquitectura en el neoclásico. Pega las siguientes imágenes:
               Templo a la gloria de la grande Armée (Francia)
                Basílica de San Francisco de Paula (Italia)
                Palacio de Justicia (Perú)
4. Pegar imágenes de las siguientes obras pictóricas y escultóricas respectivamente:
                Jacques Louis David : Juramento de los Horacios, Rapto de las Sabinas, Consagración de Napoleón.
                Antonio Canova: Paulina Borghese, Venus Itálica.

domingo, 6 de noviembre de 2011

LOS COLORES (2° de Secundaria)

A continuación apreciarán un interesante video (hacer click en el enlace) que muestra de forma dinámica el sentido de los colores, clases, historia y sus aplicaciones. Después de visualizarlo, responde a las siguientes preguntas:
¿Cómo se obtienen los colores secundarios y terciarios?
Describe la historia narrada en el video sobre el origen de los colores.
¿Qué sucedería si no existen los colores?

http://www.perueduca.edu.pe/web/visitante/recursos?p_p_id=30_WAR_PortletsRecurso&p_p_lifecycle=0&p_p_state=normal&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-1&p_p_col_pos=1&p_p_col_count=2&_30_WAR_PortletsRecurso_id_ficha=54958&_30_WAR_PortletsRecurso_redirectV=Videos

LA PERSPECTIVA (3° de Secundaria)

A continuación apreciarás dos videos en el que se explica qué es la perspectiva relacionada al arte y su evolución, luego de analizarlos, responde las siguientes preguntas:
¿Para qué se utiliza la perspectiva?
¿Qué representaciones artísticas se realizaron a través del tiempo con ayuda de la perspectiva?
¿A qué se llaman objetos tridimensionales?

domingo, 29 de mayo de 2011

AVTIVIDAD DE EXTENSIÓN 4to. AÑO

Queridas alumnas después de haber espectado y vivenciado la puesta en escena de una obra teatral en el aula, deben responder las sgtes. preguntas;  tengan en cuenta que deben estar bien redactadas, con buena ortografía, coherente y sobre todo sin copiar las respuestas de  otras compañeras. En caso se encuentre respuestas iguales o muy  similares entre dos o más alumnas, se les anulará sus envios,  recuerden que el trabajo es personal, no es colectivo.
 No olvidar responder en el espacio que se encuentra debajo de este mensaje, que dice comentarios, allí deben redactar sus respuestas y colocar sus datos personales.

PREGUNTAS
1. Escribe el nombre de la obra teatral espectada, los personajes de dicha historia y enumera las características que observaste en la escenografía de la obra.
2. Describe con tus propias palabras cual es el mensaje de la obra y  una apreciación artística teatral de la misma. ¿Cuáles serían tus aportes?
El plazo para entregar estas respuestas vence el Domingo 05 de Junio hasta las 23:59 pm, pasado este tiempo no se recibirá sus trabajos. Se les solicita respetar el tiempo dado para el desarrollo de esta actividad.
Les deseo muchos éxitos en la elaboración de sus respuestas.
Muy cordialmente.
Prof. Lily