DIBUJO DEL ROSTRO HUMANO

Excelente tutorial para dibujar un rostro, espero las oriente en mejorar sus actividades de extensión.

MARINERA NORTEÑA DESDE CASA

Estimadas alumnas, conociendo el gran interés que expresan muchas de Uds. por realizar una destacada presentación  en el festival criollo "Con guitarra y cajón que siga la tradición", se pone a disposición de quienes deseen mejorar su desempeño para interpretar nuestra Marinera Norteña, una serie de videos tomados del destacado exponente Alfredo Dinatale con su asociación Sentimiento Peruano, acercándonos a los pasos, desplazamientos y prestancia que caracteriza a la marinera.
Espero disfruten de estos maravillosos videos instructivos y desde ya nuestro profundo agradecimiento y reconocimiento al campeón Alfredo Dinatale por su aporte en la difusión de nuestro baile nacional.

                                               Aprecian las olas, medios giros, entre otros.

 

                                                            Refuerzo de pasos básicos

 

Se aprecian los diversos zapateos

 

ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN DE TEATRO (4to. de Sec.)

1. Después de haber espectado la puesta en escena del grupo respectivo en el aula,  desarrolle la apreciación teatral. No olvide colocar el título de la obra que comentará y agregar sus datos personales al final del informe. El plazo para el envío de su respuesta concluye el día domingo 10 de junio del 2012 hasta las 23:59 pm.

DELICIAS PELIGROSAS CANAL 5

Gracias al fabuloso reportaje emitido el 19 de Febrero del 2012 en el canal 5, muchos de los visitantes de este blog, podrán apreciar datos que nos harán cavilar sobre los hábitos alimenticios que tenemos. Tomará sólo 13 minutos, es muy impactante. Espero nos sirva a todos para mejorar nuestra calidad de vida.

EL NEOCLASICISMO (4to. de secundaria)

En el siguiente audiovisual apreciarán características principales de esta época del arte. Luego de su respectivo análisis responde a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es  el neoclasicismo, describe sus características y principales representantes?
2. ¿Qué relación existe entre el estilo rococó con el período neoclásico?
3. Describe las características de la arquitectura en el neoclásico. Pega las siguientes imágenes:
               Templo a la gloria de la grande Armée (Francia)
                Basílica de San Francisco de Paula (Italia)
                Palacio de Justicia (Perú)
4. Pegar imágenes de las siguientes obras pictóricas y escultóricas respectivamente:
                Jacques Louis David : Juramento de los Horacios, Rapto de las Sabinas, Consagración de Napoleón.
                Antonio Canova: Paulina Borghese, Venus Itálica.

LOS COLORES (2° de Secundaria)

A continuación apreciarán un interesante video (hacer click en el enlace) que muestra de forma dinámica el sentido de los colores, clases, historia y sus aplicaciones. Después de visualizarlo, responde a las siguientes preguntas:
¿Cómo se obtienen los colores secundarios y terciarios?
Describe la historia narrada en el video sobre el origen de los colores.
¿Qué sucedería si no existen los colores?

http://www.perueduca.edu.pe/web/visitante/recursos?p_p_id=30_WAR_PortletsRecurso&p_p_lifecycle=0&p_p_state=normal&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-1&p_p_col_pos=1&p_p_col_count=2&_30_WAR_PortletsRecurso_id_ficha=54958&_30_WAR_PortletsRecurso_redirectV=Videos

LA PERSPECTIVA (3° de Secundaria)

A continuación apreciarás dos videos en el que se explica qué es la perspectiva relacionada al arte y su evolución, luego de analizarlos, responde las siguientes preguntas:
¿Para qué se utiliza la perspectiva?
¿Qué representaciones artísticas se realizaron a través del tiempo con ayuda de la perspectiva?
¿A qué se llaman objetos tridimensionales?